ARQUITECTURA 4 | AMETTE ASGBL: 2017

jueves, 20 de abril de 2017

SE LARGA

Como lo hablamos en el taller empezamos a proyectar el

Instituto de Artes Escénicas.

Pueden bajarse el enunciado del ejercicio ACA

Pueden bajarse planta y corte de la Sala Principal haciendo ACA

sábado, 15 de abril de 2017

AL COLON, AL COLON...

Nos vemos el lunes 17/04 a las 8.30 en la puerta del pasaje de los carruajes. No se olviden el DNI.
Saludos!!

+ A las 10.00hs. Asistiremos a una charla del ing. Gustavo Basso especialista en acústica. Intervino en el reacondicionamiento del teatro Colón y de la "ballena azul" del CCK entre otras importantes obras

Territorio | Lugar | Implantación

Condiciones de Entrega:

+ Maqueta 1:250

+ Plano Noli del área. Llenos (negro) – Vacíos (blanco)

+ Plano de espacios vehículares. Sobre el anterior cubrir con gris oscuro la superficie destinada a circulación vehicular

+ Plano público – privado. Sobre la base del anterior cubrir con color verde los vacios de uso público y con gris claro los de uso privado.

+ Serie de entre 5 y 10 fotos de maqueta que expresen conclusiones y/o reflexiones sobre los ejes de análisis y la relación de la/s nuevas volumetrias y la ciudad. Se recomienda utilizar la luz con la misma intencionalidad que los encuadres para este fin.

+ Construir al menos dos fotomontajes del volumen realizado en el entrono de trabajo. Los puntos de vista serán a elección.

+ Notas:

Las condiciones son mínimas obligatorias. Será bienvenido todo el material que se quiera agregar.

El material NO DEBE IMPRIMIRSE. Se remitirá por mail a la dirección del taller (a4amette@yahoo.com.ar) . Lo que no sea enviado antes del miércoles 19/04 al mediodía debe ser llevado en un pendrive a la facultad.

Todo el material será enviado en archivos jpeg (NO PDF!!!!) en baja. Los archivos serán nombrados de la siguiente forma: apellidos01.jpeg / apellidos02.jpeg, etc

INSTITUTO DE ARTES ESCENICAS - ANEXO 1

Con el objetivo de poder tener una mirada crítica en nuestra visita al Teatro Colón, les dejamos ACA el Anexo 1 (cuadro programático de superficies y relaciones funcionales) del ejercicio que estamos arrancando. Esto les permitirá identificar similitudes y diferencias.